Sabtu, 24 Mei 2014

tugas analisis film

Analisis film Identity dan teori apa yang digunakan dalam film ini :

IDENTITY

:: Analisisnya ::
Ceritanya dimulai dari suatu rumah sakit jiwa yang mengadakan pengadilan dalam kondisi khusus untuk pembunuh psycho yang mengidap multiple personality atau kepribadian ganda bernama Malcolm Rivers (Pruitt Taylor Vince). Kemudian cerita beralih ke sebuah motel di dekat las vegas dimana satu keluarga terjebak dalam badai dan harus tetap di motel itu. Keluarga yang terdiri dari ayah bernama George York, ibu yang bernama Alice York dan anak laki-laki bernama Timmy itu mengalami kecelakaan kecil yang menyebabkan Alice terluka parah.
Sementara itu mereka ditolong oleh seorang supir limusin, Edward (John Cusack)yang sedang mengantar seorang aktris, Caroline. Larry , si pemilik hotel kemudian menyarankan agar alice dibawa kerumah sakit tedekat yang jaraknya sekitar 30 mil dari motel. Akhirnya si supir limusin yang bernama Edward, pergi ke rumah sakit tersebut. Sayangnya ditengah jalan ia terjebak banjir lalu kemudian bertemu pasangan bernama ginny isiana (clea duvall) dan lou isiana (William lee scolt) didalam mobil yang terjebak banjir. Edward kemudian menumpang bersama mereka untuk kembali ke motel.
Setelah itu datang seorang PSK bernama paris (Amanda peet) yang ingin berhenti dari pekerjaannya dan membuka perkebunan jeruk bermaksud untuk menginap di hotel tersebut. Kemudian disusul seorang polisi bernama Rhodes (ray liotta) bersama napi pindahan yang kehabisan bensin. Mereka semua pun kemudian menginap di hotel tersebut. Tak lama kemudian terjadi pembunuhan di hotel tersebut. Pertama si aktris yang kepalanya ditemukan di mesin cuci motel, disusul lou suami ginny. Awalnya dicurigai si pembunuh adalah napi yang dibawa oleh Rhodes tapi kemudian ternyata si napi juga dibunuh dengan tongkat bisbol.
Anehnya di setiap penemuan mayat ditemukan kunci kamar motel dengan urutan nomor 10 untuk si aktris, 9 untuk lou , dan 8 untuk si napi. Tak disangka ditemukan mayat di dalam lemari pendingin yang ternyata pemilik motel sebelumnya. Beberapa waktu yang lalu, larry menemukan si pria sudah mati ketika datang ke motel, namun ia bingung harus melakukan apa sehingga mayatnya disimpan dalam lemari pendingin agar menunggu keluarganya datang tetapi tak pernah ada yang datang melainkan tamu-tamu yang bermaksud menyewa kamar. Jadilah larry mengambil alih motel tersebut.
Sayangnya tak ada yang percaya dengan cerita larry sehingga ia dituduh sebagai pembunuh orang-orang tersebut. Larry yang panik kemudian kabur dengan mobiil, namun tidak sampai ia keluar dari motel, ia menabrak George. Larry akhirnya diamankan dan kemudian alice yang terluka parah meninggal. Ginny yang kemudian mengambil peran sebagai pelindung bagi timmy. Kemudian kabur membawa timmy. Namun mobil yang mereka tumpangi meledak sebelum keluar dari motel.
Akhirnya orang-orang yang tersisa hanya tinggal Edward, Rhodes, paris dan larry. Mereka menerka-nerka latar belakang dari pembunuhan ini. Ternyata ulang tahun mereka dan orang-orang yang dibunuh bertanggal sama , yaitu 10 mei dan mereka memiliki nama depan atau nama belakang yang mirip nama Negara bagian seperti Edward `ed` Dakota – Samuel Rhodes – paris Nevada – George York – alice York – timmy York – larry Washington – caroline Suzanne – Virginia `ginny` isiana- lou isisana – Robert maine. Kecurigaan mulai timbul satu sama lain yang menyebabkan larry terbunuh.
Tiba-tiba scene berganti kembli ke pengadilan Malcolm rivers, ternyata dalam diri Malcolm terdapat lebih dari 10 karakter berbeda yang ia karang sendiri dan saling membunuh dalam cerita di motel tersebut. Dokter yang menanganinya percaya bahwa tokoh Rhodes lah yang merupakan karakter pembunuh. Dengan kata lain, seluruh kejadian di motel merupakan rekayasa pikiran Malcolm rivers yang diperintahkan untuk menghilangkan kepribadian pembunuh dalam dirinya. Dari jalannya sidang seperti melihat seluruh kepribadian Malcolm yang saling membunuh. Hal ini untuk membuktikan bahwa sebenarnya raga Malcolm tidak bersalah, tapi pikiran-pikirannya lah yang berbahaya.
Cerita lalu kembali pada kejadian di motel, Edward dan Rhodes saling menembak hingga keduanya tewas. Hingga tersisa paris yang akhirnya melanjutkan hidup membuka kebun jeruk atau sama saja seperti karakter paris lah yang dipertahankan Malcolm. Namuun unpredictable ending dalam film ini patut diacungi jempol. Karena karakter pembunuh sebenarnya adalah timothy atau timmy anak dari george dan caroline. Dialah yang membunuuh orang-orang atau kepribadian-kepribadian Malcolm. Di akhir cerita paris yang sedang menggali tanah tiba-tiba menemukan kunci motel bernomor 1, kemudian tiba-tiba datang timmy lalu membunuhnya sebagai wujud dari Malcolm yang mempertahankan karakter timmy dalam dirinya .

~ dalam analisis ini dapat disimpulkan bahwa pelaku tersebut mengalami multiple personality atau kepribadian ganda dan schizophrenia.
Adapun penjelasan teori dari multiple personality atau kepribadian ganda dan schizophrenia adalah sebagai berikut :

1.      Menurut Sigmund freud
Istilah skizofrenia berasal dari kata schizos : pecah belah dan phren: jiwa. Skizofrenia menjelaskan mengenai suatu gangguan jiwa dimana penderita mengalami perpecahan jiwa adanya keretakan atau disharmoni antara proses berfikir, perasaan dan perbuatan, Kraepelin seorang ahli kedokteran jiwa dari kota Munich memaparkan skizofrenia sebagai bentuk kemunduran intelegensi sebelum waktunya yang dinamakannya demensia prekox (demensia : kemunduran intelegensi) prekox (muda, sebelum waktunya).Ada banyak perkiraan sebagai penyebab terjadinya skizofrenia, baik yang berasal dari badaniah (somatogenik) maupun psikologis (psikogenik). Perkiraan penyebab skizofrenia yang berasal dari segi fisik yang pertama adalah berasal dari faktor genetik atau faktor keturunan, hal ini telah dibuktikan dengan penelitian tentang keluarga penderita skizofrenia. Potensi untuk mendapatkan skizofrenia tidak langsung diturunkan melalui gen resesif, potensi ini mungkin kuat tapi mungkin lemah sebab selanjutnya juga akan tergantung pada lingkungan individu apakah akan menjadi skizofrenia atau tidak. Sama seperti penderita diabetes mellitus walaupun ia adalah resesif diabetes namun jika ia dapat menjaga pola hidup yang sehat maka ia tidak akan menderita diabetes. Selanjutnya adalah kelainan susunan syaraf pusat, yang terletak pada diensefalon atau kortex otak, kelainan tersebut mungkin disebabkan oleh perubahan postmortem.
2.      Menurut Sigmund freud
Multiple personality atau kepribadian ganda pada teori psikoanalisa nya, mengemukakan trauma pada masa kanak-kanak adalah kejadian paling berpeluang mengakibatkan gangguan kepribadian seseorang. Pada masa kanak-kanak itulah kepribadian mulai berkembang dan terbentuk saat terjadi pengalaman buruk, pengalaman-pengalaman tersebut sebisa mungkin akan di tekan (repress) ke dalam alam bawah sadar. Namun ada beberapa kejadian yang benar-benar tidak bisa ditangani oleh penderita, sehingga memaksanya untuk menciptakan sosok pribadi lainnya yang mampu menghadapi situasi itu. Hal ini merupakan mekanisme pertahanan diri, suatu sistem yang terbentuk saat seseorang tidak bisa menghadapi sebuah kecemasan yang luar biasa. Kepribadian-kepribadian baru akan terus muncul apabila terjadi lagi suatu peristiwa yang tidak bisa teratasi. Munculnya kepribadian-kepribadian itu tergantung pada situasi yang dihadapi. Kepribadian aslinya cenderung tidak mengetahui keberadaan kepribadian lainnya, karena memang hal itu yang diinginkan, yaitu melupakan hal-hal yang telah diambil alih oleh kepribadian lainnya.


Kamis, 22 Mei 2014

comment teknik observasi

ILMU
Jika kita mencari arti kata ilmu, pasti akan diperoleh banyak definisi tentang ilmu. Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia Ilmu diartikan sebagai pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara bersistem menurut metode tertentu, yang dapat digunakan untuk menerangkan gejala tertentu di bidang (pengetahuan) itu; atau pengetahuan atau kepandaian tentang soal duniawi, akhirat, lahir, batin, dsb. Dalam Wikipedia Indonesia, Ilmu (atau ilmu pengetahuan) adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Selain itu, beberapa tokoh telah menuliskan definisi ilmu antara lain sebagai berikut :
1.       Menurut Nazir(1988), Ilmu adalah pengetahuan yang bersifat umum dan sistematis, pengetahuan dari mana dapat disimpulkan dalil – dalil tertentu menurut kaidah – kaidah umum.
2.       Menurut Shapere (1974), konsepsi ilmu pada dasarnya mencakup tiga hal yaitu adanya rasionalitas, dapat digeneralisasi dan dapat disistematisasi.
3.       Menurut Schulz (1962),Pengertian ilmu mencakup logika, adanya interpretasi subjektif dan konsistensi dengan realitas sosial.
Secara garis besar, ilmu merupakan suatu kumpulan proses dengan menggunakan suatu metode ilmiah yang menghasilkan suatu pengetahuan yang sistematis.
Secara etimologi ilmu berasal dari kata “ilm” (Bahasa Arab), Science (Bahasa inggris) atau Scientia (Bahasa Latin)yang mengandung kata kerja scire yang berarti tahu atau mengetahui. Lalu apa perbedaan ilmu dengan pengetahuan? Pengetahuan yang merupakan padan kata dari knowledge merupakan kumpulan fakta – fakta, sedangkan ilmu adalah pengetahuan ilmiah/sistematis.  Kumpulan fakta – fakta tersebut merupakan bahan dasar dari suatu ilmu, sehingga pengetahuan belum dapat dikatakan sebagai ilmu, namun ilmu pasti merupakan pengetahuan.
Menurut John G. Kemeny, Ilmu merupakan semua pengetahuan yang dikumpulkan dengan metode ilmiah. Dari pernyataan tersebut jelas bahwa ilmu merupakan hasil/produk dari sebuah proses yang dibuat dengan menggunakan metode ilmiah sebagai suatu prosedur.
Proses yang dilakukan untuk menghasilkan suatu ilmu bukan merupakan proses pengolahan semata tetapi merupakan suatu rangkaian aktivitas ilmiah/penelitian terhadap suatu hal yang dilakukan oleh sekelompok orang yang dikenal dengan istilah ilmuan(scientist) yang bersifat rasional, kognitif dan teleologis (memiliki tujuan yang jelas).
Secara lengkap menurut The Liang Gie Definisi Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala – gejala kealaman, kemasyarakatan, atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan ataupun melakukan penerapan (The Liang Gie, 130).
Suatu ilmu harus bersifat empiris (hasil dari panca indera/percobaan), sistematis (memeiliki keterkaitan yang teratur), objektif (bukan hasil prasangka), analitis dan verifikatif (bertujuan mencari kebenaran ilmiah). Ilmu memiliki pokok persoalan (objek) dan fokus perhatian. Sebagai contoh ilmu alam. Ilmu alam memiliki pokok persoalan terkait dengan alam dengan beberapa fokus perhatian seperti fisika, kimia, biologi, dll.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa ilmu berbeda dengan pengetahuan. Pengetahuan merupakan kumpulan fakta yang merupakan bahan dari suatu ilmu, sedangkan ilmu adalah suatu kegiatan penelitian terhadap suatu gejala ataupun kondisi pada suatu bidang dengan menggunakan berbagai prosedur, cara, alat dan metode ilmiah lainnya guna menghasilkan suatu kebenaran ilmiah yang bersifat empiris, sistematis, objektif, analisis dan verifikatif.

Sumber :
Cara belajar dengan baik :
1. Belajar Kelompok
Belajar kelompok dapat menjadi kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan karena ditemani oleh teman dan berada di rumah sendiri sehingga dapat lebih santai. Namun sebaiknya tetap didampingi oleh orang dewasa seperti kakak, paman, bibi atau orang tua agar belajar tidak berubah menjadi bermain. Belajar kelompok ada baiknya mengajak teman yang pandai dan rajin belajar agar yang tidak pandai jadi ketularan pintar. Dalam belajar kelompok kegiatannya adalah membahas pelajaran yang belum dipahami oleh semua atau sebagian kelompok belajar baik yang sudah dijelaskan dosen maupun belum dijelaskan dosen.

2. Rajin Membuat Catatan Intisari Pelajaran
Bagian-bagian penting dari pelajaran sebaiknya dibuat catatan di kertas atau buku kecil yang dapat dibawa kemana-mana sehingga dapat dibaca di mana pun kita berada. Namun catatan tersebut jangan dijadikan media mencontek karena dapat merugikan kita sendiri.

3. Membuat Perencanaan Yang Baik
Untuk mencapai suatu tujuan biasanya diiringi oleh rencana yang baik. Oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencana belajar dan rencana pencapaian nilai untuk mengetahui apakah kegiatan belajar yang kita lakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan. Sesuaikan target pencapaian dengan kemampuan yang kita miliki. Jangan menargetkan yang nomor satu jika saat ini kita masih di luar 10 besar di kelas. Buat rencana belajar yang diprioritaskan pada mata pelajaran yang lemah. Buatlah jadwal belajar yang baik.

4. Disiplin Dalam Belajar
Apabila kita telah membuat jadwal belajar maka harus dijalankan dengan baik. Contohnya seperti belajar tepat waktu dan serius tidak sambil main-main dengan konsentrasi penuh. Jika waktu makan, mandi, ibadah, dan sebagainya telah tiba maka jangan ditunda-tunda lagi. Lanjutkan belajar setelah melakukan kegiatan tersebut jika waktu belajar belum usai. Bermain dengan teman atau game dapat merusak konsentrasi belajar. Sebaiknya kegiatan bermain juga dijadwalkan dengan waktu yang cukup panjang namun tidak melelahkan jika dilakukan sebelum waktu belajar. Jika bermain video game sebaiknya pilih game yang mendidik dan tidak menimbulkan rasa penasaran yang tinggi ataupun rasa kekesalan yang tinggi jika kalah.

5. Menjadi Aktif Bertanya dan Ditanya
Jika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepada guru, teman atau orang tua. Jika kita bertanya biasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya, bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat menguji orang yang kita tanya. Tawarkanlah pada teman untuk bertanya kepada kita hal-hal yang belum dia pahami. Semakin banyak ditanya maka kita dapat semakin ingat dengan jawaban dan apabila kita juga tidak tahu jawaban yang benar, maka kita dapat membahasnya bersama-sama dengan teman.

6. Belajar Dengan Serius dan Tekun
Ketika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yang guru jelaskan. Catat yang penting karena bisa saja hal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluar saat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang baca kembali catatan yang telah dibuat tadi dan hafalkan sambil dimengerti. Jika kita sudah merasa mantap dengan suatu pelajaran maka ujilah diri sendiri dengan soal-soal. Setelah soal dikerjakan periksa jawaban dengan kunci jawaban. Pelajari kembali soal-soal yang salah dijawab.

7. Hindari Belajar Berlebihan
Jika waktu ujian atau ulangan sudah dekat biasanya kita akan panik jika belum siap. Jalan pintas yang sering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalah dengan belajar hingga larut malam / begadang atau membuat contekan. Sebaiknya ketika akan ujian tetap tidur tepat waktu karena jika bergadang semalaman akan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan.

8. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan Ujian
Hindari mencontek ketika sedang mengerjakan soal ulangan atau ujian. Mencontek dapat membuat sifat kita curang dan pembohong. Kebohongan bagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukan kebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohongan selanjutnya. Anggaplah dengan nyontek pasti akan ketahuan guru dan memiliki masa depan sebagai penjahat apabila kita melakukan kecurangan (http://organisasi.org/ diakses 7 April 2008)

Membaca adalah salah satu agar memperoleh suatu ilmu . adapun manfaat dari membaca yaitu :
1. Melatih kemampuan berpikir
Otak ibarat sebuah pedang, semakin diasah akan semakin tajam. Kebalikannya jika tidak diasah, juga akan tumpul.
Apakah alat yang efektif untuk mengasah otak?
jawabannya adalah membaca. Menurut Astri Novia (2010) pilihlah satu jenis buku yang Anda sukai, apakah literature klasik, fiksi ilmiah, atau buku pengembangan diri. Dengan cara ini otak akan bertambah kuat. Bacalah buku sebanyak mungkin. Menurut para ahli, keuntungan dari membaca buku dapat memberikan dampak yang menyenangkan bagi otak kita. Membaca juga membantu meningkatkan keahlian kognitif dan meningkatkan perbendaharaan kosakata.
2. Meningkatkan Pemahaman
Contoh nyata dari manfaat ini banyak dirasakan oleh siswa maupun mahasiswa. Di mana membaca dapat meningkatkan pemahaman dan memori, yang semula tidak mereka mengerti menjadi lebih jelas setalah membaca. Logika sederhana saja, tidak mungkin siswa atau mahasiswa memahami materi pelajaran/kuliah kalau mereka tidak membaca. Dari sini jelas bahwa membaca sangat berperan dalam membantu seseorang untuk meningkatkan pemahamannya terhadap suatu bahan/materi yang dipelajari.
3. Menambah wawasan dan ilmu pengetahuan
Manfaat yang satu ini mungkin sudah sering kita dengar semenjak kita masih kecil. Kita pasti ingat berapa kali guru-guru kita mengingatkan bahwa membaca adalah satu sarana untuk membuka cakrawala dunia. Dengan memiliki banyak wawasan dan ilmu pengetahuan, kita akan lebih percaya diri dalam menatap dunia. Mampu menyesuaikan diri dalam berbagai pergaulan dan tetap bisa servive dalam menghadapi gejolak zaman.
4. Mengasah kemampuan menulis
Selain menambah wawasan dan ilmu pengetahuan, memebaca juga bisa mengasah kemampuan menulis Anda. Selain karena wawasan Anda untuk bahan menulis semakin luas, Anda juga bisa mempelajari gaya-gaya menulis orang lain dengan membaca tulisannya. Lewat membaca Anda bisa mendapatkan kekayaan ide yang melimpah untuk menulis.
5. Mendukung kemampuan berbicara di depan umum
Membaca adalah aktivitas yang akan membuka cakrawala dan pengatahuan anda terhadap dunia. Terbatasnya jangkauan diri kita terhadap peristiwa-peristiwa di dunia, hanya bisa dijangkau dengan membaca. Selain mendapatkan informasi tentang berbagai peristiwa, membaca juga mampu meningkatkan pola pikir, kreativitas dan kemampuan verbal, karena membaca akan memperkaya kosa kata dan kekuatan kata-kata. Meningkatnya pola pikir, kreativitas dan kemampuan verbal akan sangat mendukung dalam meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum.
6. Meningkatkan Konsentrasi
Orang yang suka membaca akan memiliki otak yang lebih konsentrasi dan fokus. Karena fokus ini, pembaca akan memiliki kemampuan untuk memiliki perhatian penuh dan praktis dalam kehidupan. Ini juga mengembangkan keterampilan objektivitas dan pengambilan keputusan.
7. Menjauhkan risiko penyakit Alzheimer
Membaca benar-benar dapat langsung meningkatkan daya ikat otak. Ketika membaca, otak akan dirangsang dan stimulasi (rangsangan) secara teratur dapat membantu mencegah gangguan pada otak termasuk penyakit Alzheimer. Penelitian telah menunjukkan bahwa latihan otak seperti membaca buku atau majalah, bermain teka-teki silang, Sudoku, dan lain-lain dapat menunda atau mencegah kehilangan memori. Menurut para peneliti, kegiatan ini merangsang sel-sel otak dapat terhubung dan tumbuh.
8. Sarana Refleksi dan Pengembangan Diri
Kita dapat mengetahui pemikiran seorang pengusaha atau seorang trainer tanpa kita harus menjadi pengusaha atau trainer. Artinya kita bisa mempelajari bagaimana cara orang lain dalam mengembangkan diri. Ini penting bagi kita sebagai bahan pertimbangan atau pembanding sebelum kita melakukan suatu hal. 


Jumat, 16 Mei 2014

comment tes proyeksi dan tes kepribadian part II

Tes proyeksi

Tulisan miring ke kanan : extrovert
Tulisan miring ke kiri : introvert
Tulisan tegak : objektif
Tulisan besar : power diri , id untuk diperhatikan
-       Tidak membentuk huruf dengan sempurna (huruf capital) , itu berarti yang agak kurang menyelesaikan tugas .
-       Belum selesai dengan tugas pertama, lanjut dengan tugas selanjutnya .
Jarak tulisan agak jauh : orangnya suka buru-buru
Kalau tulisan kecil : jarang mengobrol dengan teman, suka menganalisis,cocok untuk bagian administrasi.

Gambar pundak
-       Pundak lebar : tanggung jawab besar
-       Normalnya pola , pria pundak lebih besar dibanding wanita karena tanggung jawab pria lebih besar

machover
large head : paranoid, narsis , intelektual , large ego
face : bagaimana berinteraksi dengan dunia
misalnya bibir senyum : hidupnya senang
         bibir tidak senyum : sedih atau beban
timing : yang gambar kepala belakangan ~ masalah sosial
neck : tanpa leher (kecenderungan skizofrenia) atau tanpa mengontrol emosi
eye : - jendela kepribadian
              ~ semakin besar : protektif
              ~ tertutup : menutup dari lingkungan
              ~ pierce eye : paranoid

-       Kalau laki-laki gambar mata sangat kecil ~ kecenderungan homo seksual
-       Nose : seksual
-       Lips : laki-laki bibirnya lengkap : narsis

Tekanan garis berpengaruh

-       Atribut : contoh : banyak kancing ~ masalah seksual

Minggu, 11 Mei 2014

comment tes minat dan sikap

Pembelajaran setelah UTS

Review tentang soal soal UTS .
Apa yang dimaksud dengan psikodiagnostik . psikodiagnostik adalah ilmu tentang mencari tahu masalah perilaku yang muncul .
Describe : menggambarkan suatu masalah
Explain : menjelaskan suatu masalah , sebab sebabnya
Predict : memprediksi
Control : mengarahkan

Membahas tentang manfaat dan keuntungan belajar psikodiagnostik .
Validitas : mengukur atau menguasai apa yang seharusnya diukur
Standarisasi : prosesnya dengan teorinya yang kuat demikian pula dengan metode penelitiannya juga harus kuat

Aptitude : bakat :-ability
-interest
Attitude : interest
  =

Tingkah laku 

comment tes proyeksi dan tes kepribadian

Personality
Defining some terms
Personality : a persons unique pattern of thinking, emotion , and behavior , the consistency of who you are.
J.P. Guilfard “an individual’s personality , then,is his pattern of traits”
“factors” inside people
Cattell “predict what he will do in a given situation

3 facts : - individuals are unique
              -individuals behave differently in different situations
              -sering kali tidak konsisten, tapi ini pun cara kita memahami situasi

Jung : -intro                      * self concept
              -extro                   * self esteem

Traits : type A
Teori hipocrates

Personality theory : system of concept , assumptions, ideas , principles proposed to explain personality , include five perspective
-traits
-psycodynamic
-behavioristic
-social learning
-humanistic

History : -just focused one face
-1930’s and 1940’s allport and murray began writing about personality and theories of personality

Then , came two camps : objective and projective

Empirically based tests used statistic

Today : most excepted to use a theory and to test out items
              -emotional respons
              -social behavior
              -emotional thoughts behavior
              -motivations
              -value
              -interest

Methods of measuring personality :
-paper and pencil tests : questionnaires , inventories
-situational exercises
-freid or natural observations
-projective mesures

Value of personality questionnaires
-value to the individuals (face validity)
-self insight
-points of discussion
-norms provide comparison info

Tools yang digunakan untuk tes kejujuran , dengan cara melakukan simulasi , diminta melakukan sebuah aktivitas , lalu berkompetensi dengan team / kelompok lain dilihat dari pekerjaannya jujur atau tidak (dari jurnal)

-value to research
-value conseling

Disadvantage of personality tests :
-social desirebality
-faking “good”
-faking “bad”
-random responding

-gardon allport and traits
-raymon cattell –big five personality factors

Minggu depan akan diberikan tes dari dosen .

Personality tests – using traits
*NEO : -personality inventory revised
              . assessed neurotism , extraversion and openness to experience
              -added agreeableness and conscientiousness
              -items are behavioral statements

E – I : energy
S – N : information
T – F
J – P

The neo pir
. 5 traits * 6 facets each * 8 items each = 240 total
. items are all very face valid – anchored by sd to sa
. no validity scale

CPI = 62 = true – fase items
              16 personality factor
              16 independent traits

MBIT
MMPI


               

kode etik psikologi

·        
Ilmuwan Psikologi
o    Lulusan S1 psikologi atau lulusan S2 dan S3 dalam bidang psikologi tapi S1 diperoleh bukan dari fakultas psikologi
o    Dapat memberikan jasa psikologi tapi tak diperbolehkan memberi untuk memberikan praktik psikologi
·         Psikolog
o    Sarjana S1 dari psikologi + program pendidikan profesi/kurikulum lama yang setara dengan psikolog
o    Berhak dan berwenang memberikan praktik psikologi tapi harus memiliki izin praktik
·         Jasa Psikologi
o    Jasa yang diberikan kepada perorangan/kelompok/organisasi yang diberikan oleh ilmuwan psikologi sesuai kompetensi dan kewenangan keilmuwan psikologi di bidang pengajaran, pendidikan, pelatihan, penelitian, penyuluhan masyarakat
·         Praktik Psikologi
o    Kegiatan yang dilakukan psikolog dalam memberikan jasa dan praktik kepada masyarakat dalam pemecahan masalah psikologis yang bersifat individual/kelompok dengan menerapkan prinsip diagnostika
o    Segala terapan prinsip psikologi yang berkaitan dengan kegiatan diagnosis, prognosis, konseling dan psikoterapi
·         Pemakai Jasa Psikologi
o    Perorangan, kelompok, lembaga atau organisasi/institusi yang menerima dan meminta jasa/praktik psikologi
o    Pemakai jasa disebut klien
TANGGUNGJAWAB
Dalam melaksanakan kegiatannya, mengutamakan  kompetensi, obyektivitas, kejujuran, menjunjung tinggi integritas dan norma-norma keahlian serta menyadari konsekuensi tindakannya
·         Tanggungjawab Etika
o    Dalam melaksanakan tugasnya, ilmuwan psikologi dan psikolog terikat pada Kode Etik Psikologi Indonesia
o    Tanggungjawab Hub. Profesional dan Ilmiah
§  Tanggungjawab ilmuwan psikologi dan psikolog dalam memberikan jasa dan praktik psikologi hanya dalam konteks hubungan atau peran profesional maupun ilmiah
BATAS KEILMUAN
·         Menyadari Keterbatasan Keilmuan
o    Ilmuwan psikologi dan psikolog menyadari sepenuhnya atas keterbatasan keilmuan psikologi, yang dinyatakan dalam sikap dan cara kerjanya
o    Landasan kesadaran ini:
- Mencegah kegiatan yang melampaui batas keilmuan
- Mendorong kerjasama dengan profesi lain dengan tetap
menghargai dan menghormati kompetensi dan
kewenangan masing-masing pihak
- Memberikan informasi tentang keterbatasan keilmuan
psikologi, mendorong masyarakat untuk dapat
memanfaatkan jasa/praktik psikologi secara benar

·         Konsultasi dan Rujukan
o    Ilmuwan psikologi dan psikolog wajib mengatur konsultasi dan rujukan yang pantas atas dasar prinsip kepentingan dan persetujuan klien dengan mempertimbangkan berbagai hal, termasuk segi hukum dan kewajiban lain
o    Karena keterbatasan kemampuan, ilmuwan psikologi dan psikolog bekerjasama dengan profesi lain untuk melayani klien
o    Untuk praktik perujukan kasus kepada ahli lain, ilmuwan psikologi dan psikolog harus konsisten dengan hukum yang berlaku
PERILAKU DAN CITRA PROFESI
Dalam melaksanakan keahliannya, ilmuwan psikologi dan psikolog wajib mempertimbangkan dan mengindahkan etika dan nilai-nilai moral dalam masyarakat
·         Perilaku Ilmuwan Psikologi dan Psikolog
o    Memperhatikan, mempelajari, mempertimbangkan etika dan nilai-nilai moral yang berlaku di lingkungan masyarakat tempatnya bekerja
o    Terhadap segala persamaan ataupun perbedaan yang ada, ilmuwan psikologi dan psikolog harus mampu bersikap netral, baik dalam sikap maupun cara kerjanya
o    Mengembangkan sikap terbuka terhadap perbedaan dan selalu mengikuti perkembangan masyarakat
·         Penyalahgunaan Pengaruh Keahlian Psikologi
o    Wajib mengembangkan sikap berhati-hati karena dalam melakukan penilaian, tindakan ilmiah dan profesionalnya, ilmuwan psikologi dan psikolog dapat mempengaruhi kehidupan orang lain
o    Citra Profesi Psikologi
§  Menyadari bahwa (secara langsung ataupun tidak) perilakunya dapat mempengaruhi citra ilmuwan psikologi, psikolog dan profesi psikologi secara umum



tes individual

Tes Individual dan tes kelompok
Tes individual adalah tes yang diberikan perorangan yaitu tester berhadapan dengan testee, misalnya tes Rorschach, Stanford Binet Intelligence Test dan Wechsler Bellevue Intelligence Scale. Tes kelompok diberikan tester pada sekelompok testee, misalnya Progressive Matricee-60 dari Raven dan Tes Kode.

2. Sekelompok Speed & Power test, yang didasarkan atas batas waktu tes. Speed test terdiri dari banyak soal yang mudah akan tetapi waktu sangat dibatasi sehingga hampir tidak ada yang selesai dalam batas waktu yang diberikan. Sedangkan power test adalah kebalikan dari speed test. Tes ini terdiri dari banyak item yang sukar.

3. Kelompok tes obyektif dan non-obyektif, yang didasarkan atas sistem penilaian. Suatu tes obyektif mempunyai standar penilaian yang obyektif yang sudah ditentukan. Seorang bukan psikologpun dapat melakukan penilaian tetapi tidak dapat melakukan interpretasi. Sebaliknya, melakukan penilaian terhadap tes essay dan berbagai macam tes kepribadian seringkali bersifat subyektif dan 2 orang penilai akan memberikan hasil yang mungkin berbeda.

4. Klasifikasi lain yang disesuaikan dengan isi atau proses adalah kelompok tes kognitif dan tes afektif. Tes kognitif mengukur proses-proses dan hasil kemampuan mental (kognisi) dan seringkali disebut sebagai tes prestasi dan bakat. Suatu tes prestasi menjaring pengetahuan subyek tentang topik tertentu dan terfokus pada perilaku yang telah lalu, yaitu apa yang pernah dipelajari dan dicapai. Bedanya dengan tes bakat adalah bahwa tes bakat memusatkannya pada perilaku yang akan datang yaitu kemampuan subyek untuk belajar dengan latihan yang sesuai. Misalnya : tes untuk bakat mekanis dan klerikal dikembangkan untuk menarik manfaat dari latihan lebih lanjut dalam tugas-tugas mekanis dan klerikal. Tetapi sebenarnya prestasi dan bakat tidak dapat dipisahkan karena apa yang telah dicapai seseorang di masa lalu biasanya merupakan indikator cukup baik untuk sesuatu yang diharapkan di masa mendatang. Berbeda dengan kelompok diatas adalah kelompok tes afektif yang dirancang untuk menjaring minat, sikap, nilai, motif, ciri-ciri temperamen dan aspek-aspek non-kognitif dari kepribadian. Berbagai tehnik diciptakan untuk menjaring tujuan ini, misalnya observasi perilaku, inventori dan tehnik proyektif.